Цель проведения: Привитие учащимся навыков систематического и грамотного ведения дневников, поощрение детей,  выполняющих «Требования по ведению дневника».

Участие в конкурсе принимали учащиеся со 2-го по 11 класс. Согласно положения о конкурсе, каждый ученический дневник проверялся администрацией и председателем род. комитета на соответствие критериям по следующим номинациям:

1.      Номинация «Ведение»

2.      Номинация «Успеваемость»

Каждая номинация оценивалась определённым количеством баллов, которые в сумме определяли возможность учащегося стать абсолютным победителем конкурса или победителем в той или иной номинации. По результатам конкурса определилось большое количество учащихся, ставших победителями. Это отрадный факт, указывающий на ответственность, прилежание и аккуратность многих учащихся школы. Более того, итоги конкурса выделили два класса, 2б и 4б. В этих классах всеми учащимися без исключения ведутся дневники на высоком уровне.

2 "Б"	4 "Б"

Перед проведением конкурса классными руководителями были проведены беседы с детьми о правильности ведения дневников, о значимости дневника для учащегося – как первого ученического документа.

Но, по-видимому, не все учащиеся школы именно так к дневнику относятся, поскольку результаты конкурса выявили таких учащихся, не соблюдающих «Требования по ведению дневника». Родителям этих детей были вручены соответствующие уведомления. Роль родительского контроля, в отношении ведения дневников – несомненна, ведь ребёнок может пока не осознавать необходимость правильного ведения дневника.

Конкурс стал началом совместной работы администрации МОУ СОШ № 14, классных родителей и род. комитета школы.